İçerik

• Adımlar
• Topluluk Soruları ve Cevapları

Bazen üstün zekalı bir çocuk, "Sıkıldım!" Gibi bir şeyi iletmenin bir yolu olarak hareket edebilir. veya "Bu benim için ilginç değil!" Evde başka çocuklarınız veya sınıfta daha fazla öğrenci varken bu davranışları yönetmek zor olabilir. Üstün yetenekli bir çocuğun davranışını yönetmekte zorlanıyorsanız, beceriler geliştirmeye odaklanın. Okulu daha eğlenceli ve ilginç hale getirmek için sınıfta bazı taktikler uygulayın. Duygularını anlamak ve onlarla etkili bir şekilde başa çıkmak için onlarla birlikte çalışın. Çocuğunuzun sosyal veya duygusal eksiklikleri varsa, bu becerilerin geliştirilmesine yardımcı olması için bir terapistle birlikte çalışın.

Adımlar

Bölüm 1/3: Problem Davranışlarını Ele Alma

1. 

   Sorunlu davranışları yeniden yönlendirin. Üstün yetenekli çocuklar patladığında, bunu öğretilebilir bir an haline getirin. Sizin rehberliğinizle kendi duygularına yön vermelerine ve kendi kendilerine çözüm bulmalarına yardımcı olun. Çocuğun başka bir şeye yeniden odaklanmasına yardımcı olmak için yeniden yönlendirmeyi kullanın.
   • Sorunlu davranışları tahmin edebilir ve gerçekleşmeden önce bunları ele alabilirsiniz. Örneğin, çocuğunuz okula gitmekte zorlanıyorsa, “20 dakika sonra okula gitmek için arabaya bineceğiz…” gibi uyarılar verin. 10 dakika içinde ayrılıyoruz… ”vb.
   • Örneğin, çocuk aktivite geçişleri sırasında sık sık üzülüyorsa, "Değişimin zor olabileceğini biliyorum. Daha eğlenceli hale getirmek için ne yapabiliriz? Sonraki aktivitemize geçebilir miyiz? "
   • Ayrıca üstün yetenekli bir çocuğa dikkatini dağıtmak için bir görev veya gerçekleştirmesi için bir iş verebilirsiniz. Görevi önemli bir hedef olarak çerçevelemek, çocuğun yeteneklerini uygulama ve saygı görme arzusuna hitap etmesine yardımcı olur.

2. 

   
   
   Otoritenizi kanıtlayın. Üstün zekalı çocuk tartışmacı veya manipülatif olabilir. Bu davranışlar ortaya çıktığında, çocuğun argümanını kabul edin, ancak bir yetişkin olarak yetkinize bağlı kalın. Çocuk ikna edici bir argüman sunsa bile, onları evinize veya okul kurallarınıza yönlendirin ve istisnaların olmadığını basitçe belirtin.
   • Üstün yetenekli çocuklar duyulmaya değer verir. Onların seviyesine çıkmak, göz teması kurmak ve endişelerini dile getirmek gibi aktif dinleme tekniklerini kullanın. Ardından, kurallarınıza sıkı sıkıya sarılın. Çocuk, onları duyduğunuzu daha iyi anlayacaktır, ancak konunun esnek olmadığını.
   • Örneğin, "İyi bir noktaya değindiğini anlıyorum, ancak ev / okul kurallarına uymak önemlidir" diyebilirsiniz.

3. 

   
   
   Aşırı konuşmayı engelleyin. Üstün yetenekli çocuğunuz size okuduğu kitaplar, yeni bitirdiği diziler veya bir belgesel üzerine düşünceleri hakkında her şeyi anlatmak isteyebilir. Zaman ayırın ve çocuğu dinleyin. Çocukla iletişim kurun, sorular sorun ve göz teması kurun. Konuşma uygunsuz zamanlarda olursa (örneğin çalışırken veya telefonda), çocuğa daha sonra konuşabileceğinizi söyleyin. Konuşma gerçekten kontrolden çıkıyorsa, çocuğa nazikçe, birçok insanın şeylerin uzun özetlerini duymak istemediğini söyleyin.
   • Çocuğa "Bana daha az kelimeyle daha fazla içerik söyle" deyin.
   • Ayrıca çocuğunuzu, bilgiyi işlemesine yardımcı olması için yazmaya, çizmeye, boyamaya veya diğer sözlü olmayan ifade araçlarını kullanmaya teşvik edebilirsiniz. Onlara bir günlük veya eskiz defteri alın ve bilgileri oraya koymaları için teşvik edin.

Bölüm 2/3: Sosyal ve Duygusal Beceriler Geliştirme

1. 

   
   
   Eşitsiz gelişimi tanıyın. Bazı üstün yetenekli çocuklar keskin zekaya veya iyi gelişmiş kelime dağarcığına ve mükemmel muhakeme becerilerine sahip olabilir, ancak yine de akranları gibi duygusal davranabilirler. Bir dakika çocuk siyaset tartışıyor olabilir ve bir sonraki an oyuncaklar için ağlayabilir. Zeka ile genellikle olgunluğun gelmediğini ve çocuğun hala bir çocuk olduğunu kabul edin.
   • Üstün zekalı bir çocuk soyut fikirleri anlayabilir, ancak bunlarla başa çıkacak kadar duygusal olarak gelişmemiş olabilir. Bu ölüm, seks, gelecek ya da yaşlanma korkusuna yol açabilir.
   • Hatta bazen, üstün zekalı çocuğunuza bilinçsizce, kendilerini rahatlatabilecekleri veya duygusal durumları onlardan daha iyi anlayabilecekleri gibi davranabilirsiniz. Çocuğunuza bir çocuk gibi davranmayı, ona destek ve rahatlık sağlamayı unutmayın.

2. 

   Çocuğunuza duygusal çıkışlar sağlayın. Üstün yetenekli bir çocuğun zihni dakikada bir mil koşabilirken, bu onlara duygularını yakalaması için zaman vermeyebilir. Bu, inanılmaz derecede duygusal olarak hassas veya az gelişmiş çocuklara yol açabilir. Duygusal anlayışa ve daha iyi başa çıkmaya yol açabileceğinden, duygular hakkında olabildiğince sık konuşun ve duyguları etiketleyin. "Vay canına, bu kız seni üzmüş gibi görünüyor" veya "Kardeşin oyuncağını aldığında üzüldüğünü görebiliyorum" deyin.
   • Halk içinde ve okulda öfkeyle nasıl başa çıkılacağı hakkında konuşun. Bazen hayat adil değildir ve onları kızdırabilir. Bu ortamlarda yürüyüşe çıkmak veya sessiz bir yerde oturmak gibi yapabilecekleri sağlıklı şeyler bulun.
   • Çocuğunuzun duygularını halletmesine izin verin. Çocuğunuz öfkeliyse, kızmasına izin verin. Çocuğunuz üzgünse üzülmesine izin verin. Çocuğunuzun yastığa yumruk atmak, müzik dinlemek veya bir günlüğe yazmak gibi bu duyguları ifade etmesine yardımcı olacak bir aktivite bulun.

3. 

   Sosyal zorlukları ele alın. Bazı üstün yetenekli çocuklar, akranlarıyla nasıl iyi ilişki kuracaklarını bilmezler, bu da okulda veya arkadaş edinmede sorunlara yol açabilir. Daha büyük arkadaşlar arayabilirler veya kardeşlerinin arkadaşlarıyla daha iyi anlaşabilirler. Bu biraz normal olsa da, çocuğu akranlarıyla arkadaş olmaya teşvik edin. Çocuğunuzun ilgisini çeken okul aktiviteleri (müzik veya sanat gibi) okul sonrası aktiviteleri (spor, dövüş sanatları veya yemek pişirme gibi) bulun.
   • Çocuğunuzu, sen onların yaşındayken sevilirdi, ama ilgisini çeken birini seçin.
   • Çocuğa, arkadaş edinmenin ve sürdürmenin, kendilerininkinden farklı her fikirle tartışmadıkları anlamına geldiğini hatırlatın. Bunun yerine, kibar konuşmalarla dinler ve paylaşırlar. Çocuğunuzun ileri düzeyde olmayan diğer çocukları eleştirmekten nasıl kaçınacağını anlamasına yardımcı olun.
   • Becerileri öğretmek ve uygulamak için çocuğu okulda veya yerel bir akıl sağlığı kliniğinde bir sosyal beceri grubuna kaydedin. Herhangi bir grup yoksa, sosyal becerilerin geliştirilmesine yönelik okuma materyalleri çocuğunuzun bağımsızlık ve kendi kendine eğitim duygusuna çekici gelebilir.

4. 

   Tüm sınırlamaları ele alın. Bazen, üstün yetenekli çocuklar ince motor veya kaba motor becerileriyle ilgili sorunlar yaşayabilir, bu da beceriksizliğe ve kalem tutma veya yemek yeme sorunlarına yol açabilir. Bu, şiddetli hayal kırıklığına ve duygusal patlamalara yol açabilir. Bazı çocukların duyusal sorunları olabilir ve belirli seslerden, kumaşlardan, dokulardan, zevklerden veya kalabalık insan gruplarından hoşlanmayabilir. Çocuğunuzda bu sorunlardan herhangi biri varsa, çocuğunuzu bir meslek terapisti aracılığıyla değerlendirmeye götürmeyi düşünün.
   • Mesleki bir terapist, çocuğunuzun duyularını bütünleştirmesine ve eksiklikleri etrafında becerilerini geliştirmesine yardımcı olabilir.

Bölüm 3/3: Sınıf Davranışlarını Yönetme

1. 

   Can sıkıntısı belirtilerine dikkat edin. Bazı çocuklar sıkıldıklarında veya entelektüel olarak uyarılmadıklarında hareket ederler. Özellikle görevler tekrarlıysa, çocuk sıkılabilir ve ilgisiz hale gelebilir ve başka yerlerde ilgi arayabilir. Öğrenci sık sık sıkılıyorsa, çocuk ilk görevleri tamamladığında bazı daha karmaşık görevleri hazır bulundurun. Bu, çocuğu motive etmeye ve ilgisini korumaya yardımcı olabilir.
   • Üstün yetenekli bir çocuk büyüdükçe, kendilerini nasıl eğlendireceklerini öğrenmeleri gerekir. Fazla zamanlarını yapıcı bir şekilde kullanabilecekleri kendi projelerini bulmaları için onları teşvik edin. Sizden onları eğlendirmenizi isterlerse, bunun yerine kendi kendine eğlendirici fikirler önerin.

2. 

   Zorluklar yaratın. Bir çocuk ilgisizse veya bir görevle meşgul değilse, onu meydan okumanın bir yolunu bulun. Üstün zekalı bir çocuğun motive olmak için zorluklara ihtiyacı olabilir. Evdeyseniz, ev işlerini tamamlamak veya ödevi bitirmek için bir puan sistemi oluşturun. Çocuk daha sonra görevleri tamamlayarak belirli hedeflere (bir oyuncak veya film gibi) doğru çalışabilir. Okulda çocuğa meydan okumanın ve ardından ödüller veya sözlü övgü sağlamanın yollarını bulun.
   • Örneğin, yetenekli bir çocuğun bir dizi matematik problemini tamamlamasını sağlamak için, bir dakika içinde kaç tanesini bitirebileceğini görmesi için zamanlayın ve sonraki dakika bu sayıyı geçip geçemeyeceğini görün.

3. 

   Grup çalışması yapın. Üstün zekalı bir çocuk grup çalışmasına hükmedebilir veya diğer öğrencileri tüm fikirleriyle birlikte çalışmaya ikna etmeye çalışabilir. Farklı görüş veya fikirlere sahip diğer sınıf arkadaşlarıyla etkileşime girmeyi kolay bulmayabilirler.
   • Grup çalışması için bazı sınırlarla fırsatlar yaratın. Örneğin, aynı grupları sürdürün ama farklı çocuklara sahip olun, faaliyetlere liderlik edin, sunum yapın ve sınıfla paylaşın. Başkalarının sırasının ne zaman geleceğini ve sorumlulukları paylaşmanın neden önemli olduğunu çocuğunuza bildirmeye hazır olun.
   • Çocuk için tekrarı bölen veya oyun haline getiren aktiviteler yaratın.

4. 

   Zorlukların kişisel olmadığını unutmayın. Üstün yetenekli bir çocuk, sınıfta söylediğiniz bir şeye meydan okursa, kişisel olarak algılamayın. Genellikle çocuk meraklıdır ve otoritenizi zayıflatmaya çalışmaz. Bir öğretmen olarak, yorumu dahil edip etmemeyi seçebilirsiniz. Ayrıca, farklı bakış açılarının mutlaka "doğru" veya "yanlış" olmadığını, sadece farklı olduğunu da gösterebilirsiniz.
   • "Bu, ona bakmanın başka bir yolu. Bunu getirdiğiniz için teşekkürler."

Topluluk Soruları ve Cevapları